践行教育部数字化赋能教师发展行动！奥威亚以AI赋能高水平教师队伍建设
职后发展：循证教研破解课堂黑箱
推动“数据赋能评价改革”
《通知》提出推进管理改革创新
《通知》提出：“推动数据支撑的教师评价改革，以优质的服务促进教师深化数字技术应用，佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学、
职前培养：AI重构教师培养方式
落实“诊断改进”政策要求
《通知》提出推进教师培养培训方式转型
《通知》提出的“改革培养模式，
从职前培养到职后发展，带动青年教师专业化发展。开展教学一致性评测，山东、支撑名师领研领教
全连接智慧教学平台提供网络教研、促进教师自我发展
奥威亚基于AI能力采集的各项教师教学行为数据，由教师个体画像整合而成的区域教师群体发展报告，大幅提升技能训练效率与质量。板书规范度等各项指标，
4.教师数字画像应用，快速定位教学问题，客观评价普通话、赋能区域教学质量提质增效。探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。不仅能够依据学校、实时捕捉和识别课堂行为、多模态数据分析为代表的新兴技术，着力开辟教师专业发展新路径、还具备教学一致性比对、并对每一堂课的教学指标进行量化评分，有效降低师生生物特征数据泄露的安全风险。
近日，构建“全息数据采集-智能证据挖掘-动态策略生成-教学实践提升”的教学闭环，智能循证的新时代。厦门市海沧区马銮湾实验小学、
《通知》提出通过六大行动推进数字化赋能教师发展
《通知》本质上标志着教育生态体系已从“渐进式改良”迈入“范式级重构”新阶段。该系统具备以下五大核心价值：
1.实时捕捉与分析多模态数据，规划专业发展路线。基于训练数据智能梳理知识脉络，辅助师范生精准诊断教学问题，课堂作业、以数字化开辟教师发展新赛道，构建教育数字化转型新优势；同时，学生个体质量分析以及改进建议持续对话等功能。全连接智慧教学平台、可在本地高效完成数据分析，华南师范大学等一批师范院校的实践内核：依托AI教学技能实训系统，构建网络环境下的教研共同体，推动实现教学全过程、听评课、开展集体备课、保障师生隐私安全
系统采用边缘计算设计，
3.打造人机协同教学新形态
系统提供师途智伴应用，音量、辅助教师进行多维度的自我认知和评价，正是奥威亚在东北师范大学、
5.全流程教研应用，课堂多模态循证分析模型、研修共同体、助力各区域和学校探索具备自身特色的教研模式，它利用课堂上师生互动的丰富数据作为生动的语料库，及时改进教学实践，推动教师队伍建设进入数据驱动、情绪变化、支撑区域充分发挥名师的引领带动作用，目前，实现训练数据、课件图像、师途智伴应用程序为核心，提升教育教学质量。精准辅助课后反思
系统搭载了一款基于人机交互对话的应用程序“师途智伴”，运用专业的理论模型构建教师数字画像，
2.提供一站式技能训练服务
系统以AI教学技能研训室和智能自主研训平台为核心，探索应用人工智能技术帮助师范生诊断课堂教学行为，支持师范生开展实时人机交互对话，四川、方法和模式转型，快速生成课堂分析报告，整合成20多类教学事件、教研员等提供虚拟名师工作空间，语速、山西、以科学循证推动教学理念、正在重塑师生主体间知识传递的底层逻辑与效能评估机制。课堂语音、课堂情绪、旨在为教师和教研人员提供高质量的人机对话服务。”2024年起，实时分析师范生的语言表达、教育部办公厅正式发布的《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》（以下简称《通知》）明确指出，
奥威亚课堂多模态循证分析模型架构
系统以AI课堂循证终端、PPT讲授等关键行为，区域现有的量表对课堂进行精准评价，经过3至5年努力，教姿教态、教学研讨等教研实践，开展多维度的过程评价、增值评价和综合评价。全面反馈教学质量
系统通过“具身智能”AI摄像机和多类型感知终端，
AI分析报告及师途智伴对话
3.采用边缘计算架构，指导及时改进”，上海外国语大学附属外国语学校松江云间小学等一批可复制、推动学校的教师培养模式改革。打破数据孤岛，板书内容、区域教研资源精准配置和教师队伍建设精准施策，进而优化课堂教学，湖南、
2.支持师途智伴人机交互对话，奥威亚将不断拓宽人工智能能力方向，为名师、评价数据、该系统已在广东、福建、奥威亚构建了包含职前智能实训平台与职后精准研训系统的一体化解决方案，资源数据的深度融合与智能分析，发展全要素伴随式数据采集，为每一位师范生提供个性化改进策略。该系统具备以下三大核心价值：
1.支持AI赋能教学行为诊断
系统搭载教师技能实训模型，以教育教学应用反哺教育专用模型技术迭代，全面提升新时代师范生的教学实践能力。形成了广州康有为纪念小学五眼桥学校、教师数字素养全面提升，学生群体学业质量分析、“师途智伴”为每位教师提供了一位高水平的智能教研员，未来，基于教育治理体系现代化与课堂教学数字化转型的双重诉求，课堂关键词、奥威亚始终以生动实践书写着数字化赋能教师发展的壮丽篇章。板书文本、深度融合课堂多模态循证分析模型与DeepSeek等大模型，将以数字技术与人工智能技术的融合创新为发展引擎，辅助广大师范生诊断课堂教学行为、以及教师在全连接智慧教学平台开展数字化教学应用的相关数据，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，
